Un espace pédagogique et interactif pour découvrir l’agroécologie dès la 4ème

Comment les plantes et les cultures peuvent s’adapter au changement climatique ? Comment concevoir son agrosystème pour à la fois produire et prendre soin des écosystèmes ? Comment il est possible de produire du lait avec moins d’impact sur le climat ? Comment les déchets deviennent énergie ? Découvrir une diversité de solutions à l’interface entre sciences naturelles, techniques et technologiques...

Pour répondre à ces questions, UniLaSalle propose une expérience inédite en France : une scénographie scientifique et pédagogique dédiée à l’agroécologie, Agroécologia, installée au cœur de l’ancienne ferme d’UniLaSalle, campus de Beauvais.

En s’appuyant sur la richesse scientifique et technique de la ferme, Agroécologia transforme des notions complexes en expériences concrètes et accessibles.

La scénographie a été conçue par une équipe interdisciplinaire associant muséographes, illustrateurs, concepteurs d’outils multimédia et enseignants-chercheurs d’UniLaSalle. Elle correspond aussi à une démarche de diffusion scientifique puisque les contenus d’Agroécologia s’appuient sur les travaux de recherche récents et sur l’expertise d’UniLaSalle dans le domaine de l’agroécologie. 

Un parcours pour comprendre, tester et expérimenter

Les apprenants sont invités à découvrir, observer et manipuler de manière ludique pour comprendre comment l'agriculture peut concilier production et préservation des écosystèmes."

Inspiré du fonctionnement réel d’une ferme en polyculture-élevage, Agroécologia invite les visiteurs à parcourir un ensemble d’activités interactives qui permettent d’aborder les fondements et les enjeux de l’agroécologie à travers un parcours mêlant sciences, observations du vivant et réflexions sur les pratiques agricoles.

Ce projet collectif s’inscrit dans une démarche de transmission, en lien avec la ferme d’application du campus et AgriLab, le FabLab d’UniLaSalle du campus de Beauvais. 

Le parcours d’Agroécologia se compose de sept modules.
Chacun d’eux explore une facette du fonctionnement d’une ferme agroécologique et des leviers mobilisables pour produire durablement dans un contexte de changement climatique.
Les modules associent contenus scientifiques, jeux, énigmes, supports visuels et outils multimédia, afin d’offrir une découverte active et concrète aux élèves.

Les sept modules pour explorer l’agroécologie dans toutes ses formes

1. Cultures et pratiques adaptées au changement climatique
2. Le sol, allié de la biodiversité, du climat et de notre alimentation
3. Concevoir des agrosystèmes bénéfiques pour le climat et la biodiversité
4. Produire du lait tout en atténuant le changement climatique
5. Recycler les effluents et les déchets pour produire de l’énergie renouvelable et fertiliser les cultures
6. Cultiver avec la nature : fonctions et services des infrastructures agroécologiques
7. L’agriculture de précision et les nouvelles technologies au cœur de la transition agroécologique

Module 1 – Cultures et pratiques adaptées au changement climatique

Les événements climatiques extrêmes, comme les sécheresses, les canicules ou les précipitations intenses, se multiplient. Ce module explore les cultures vulnérables ou adaptées au changement climatique et présente les pratiques agricoles qui permettent d’y faire face. Les élèves découvrent les mécanismes d’adaptation des plantes et les leviers techniques qui contribuent à maintenir la production agricole dans un environnement en mutation.

Module 2 – Le sol, allié de la biodiversité, du climat et de notre alimentation

Le sol est une ressource essentielle, véritable écosystème qui abrite près d’un quart de la biodiversité terrestre. Ce module met en lumière ses multiples fonctions : stockage du carbone, purification de l’eau, régulation du climat et fertilité agricole. Les élèves découvrent les pratiques favorables à la santé des sols. Grâce à un dessin animé sur le cycle du carbone et à une bande dessinée à légender, ils comprennent les processus de séquestration du carbone.

Module 3 – Concevoir des agrosystèmes bénéfiques pour le climat et la biodiversité

L’agriculture rend de nombreux services à la société, mais elle contribue également aux émissions de gaz à effet de serre. Ce module invite à concevoir des agrosystèmes équilibrés, capables de limiter ces émissions tout en favorisant la biodiversité. Les élèves explorent et conçoivent leur propre agrosystème, en réfléchissant à l’organisation des cultures et à la gestion des ressources.

Module 4 – Produire du lait tout en atténuant le changement climatique

Une vache émet une quantité importante de méthane, dont la quantité varie selon son alimentation, sa santé ou ses conditions de vie. Ce module explique les processus microbiologiques de digestion responsables des émissions de gaz à effet de serre et présente les pratiques d’élevage permettant de les réduire. Les élèves découvrent également des technologies avancées utilisées en élevage, capables de prédire les risques de santé et de limiter les émissions de méthane.

Module 5 – Recycler les effluents et les déchets pour produire de l’énergie renouvelable et fertiliser les cultures

Ce module présente la méthanisation agricole, un processus biologique qui transforme la matière organique en biogaz et en digestat, un fertilisant naturel. À travers l’animation DIGESTO, les élèves découvrent comment cette technologie s’intègre dans le fonctionnement d’une exploitation agricole. Ils apprennent comment la méthanisation contribue à la production d’énergie renouvelable et à la valorisation circulaire des ressources locales.

 Module 6 – Cultiver avec la nature : fonctions et services des infrastructures agroécologiques

Ce module met en avant les infrastructures agroécologiques du paysage : haies, bandes fleuries, prairies, bordures herbacées de chemin, … Les élèves découvrent leur rôle dans le stockage du carbone, la régulation naturelle des bioagresseurs, la protection des cultures et le maintien de la biodiversité. Ils apprennent que ces éléments semi-naturels, bien conçus et gérés, peuvent renforcer la résilience et la durabilité des agrosystèmes.

Module 7 – L’agriculture de précision et les nouvelles technologies au cœur de la transition agroécologique

Ce dernier module conduit les élèves à AgriLab, le FabLab d’UniLaSalle. Les élèves découvrent comment les innovations technologiques, du low tech au high tech, accompagnent la transition agroécologique : adaptation du matériel, collecte de données par des capteurs embarqués, prototypage, modélisation. L’objectif est de comprendre comment la technologie permet de mieux observer, mesurer et optimiser les pratiques agricoles tout en réduisant les intrants.

Agroécologia itinérante

Il s’agit d’une scénographie itinérante, conçue pour être installée temporairement au sein d’un lycée. Bien que plus synthétique que la version permanente, elle propose une présentation concrète et enrichie des métiers de techniciens, d’ingénieurs et de chercheurs, en lien avec chacun des huit modules qui composent la transition agroécologique.

Un module exclusif à la scénographie itinérante

La scénographie itinérante est composée des sept modules précédents d’un huitième module sur la filière agroalimentaire.

Module 8 – Sécuriser les approvisionnements et valoriser les productions

Ce module explore les stratégies de sécurisation et de valorisation des filières agroalimentaires à travers des leviers technologiques et organisationnels majeurs. Il présente les principaux piliers de transformation, de la digitalisation à l'économie circulaire, tout en présentant les métiers clés essentiels à cette transition. L'ensemble souligne l'importance d'une coopération territoriale renforcée pour garantir la résilience et la durabilité du système alimentaire face aux aléas mondiaux.

Relier la visite aux programmes scolaires

Agroécologia s’inscrit pleinement dans les programmes de sciences de la vie et de la Terre du collège et du lycée. Elle offre aux enseignants la possibilité d’ancrer les apprentissages dans un contexte à la fois scientifique et concret, directement lié aux enjeux actuels.

Au collège, la visite illustre les thèmes relatifs aux activités humaines et à leurs conséquences sur les écosystèmes, aux effets du changement climatique et aux interactions entre les êtres vivants et leur milieu.

Au lycée, elle complète les séquences consacrées à la structure et au fonctionnement des agrosystèmes, à la gestion durable des ressources et à l’adaptation des pratiques agricoles face aux changements globaux.

Envie de réserver un créneau pour votre classe ou d’en savoir plus ?

Toutes les informations pratiques et le formulaire de réservation sont disponibles sur le site https://www.unilasalle.fr/agroecologia

Une expérience accessible et accompagnée

L’équipe d’Agroécologia adapte chaque visite selon les besoins et le niveau des classes.
Des aménagements peuvent être prévus pour prendre en compte les besoins particuliers des élèves, il suffit de nous en informer à l’avance.
Une partie du parcours comprend une marche et un temps d’observation debout, mais ces moments peuvent être adaptés pour les personnes à mobilité réduite.

Avant la visite, la médiatrice accompagne les enseignants dans la préparation et ajuste les contenus en fonction des objectifs pédagogiques du groupe.

Préparer votre venue

Les visites se déroulent les mardis et jeudis sur le campus UniLaSalle de Beauvais. L’accueil a lieu à la ferme historique.

La visite est gratuite, et UniLaSalle peut prendre en charge le transport en bus pour les établissements situés dans l’Oise.

Pour toute information ou réservation :
Julie LEMOINE : 03 44 06 00 29
contact.scenographie@unilasalle.fr

Accueil d’Agroécologia itinérante au sein de votre établissement

Si vous choisissez Agroécologia itinérante vous serez accompagnés par la médiatrice scientifique pour une présentation de son contenu et répondre à vos questions. Pour son installation, la médiatrice s’en occupera avec l’aide d’une personne de l’établissement.

Une ouverture exceptionnelle au public les samedis 26 janvier et 7 mars 2026

Habituellement dédiée aux groupes scolaires et à la formation initiale des bachelors et ingénieurs et continue de professionnels, Agroécologia ouvre ses portes au grand public les samedis 26 janvier et 7 mars 2026, de 9h à 17h.

Un projet collectif et soutenu

Agroécologia est un projet collaboratif cofinancé par l’Union européenne (FSE+), la Région Hauts-de-France, la Communauté d’Agglomération du Beauvaisis et UniLaSalle Ici afficher les partenaires : CRA HdF et Ombelliscience

Les prestataires artistiques : Atelier Saint Roche, la boîte à histoire, Nuüd, Kaleo et la Comm. Studio.