Pint of Science Amiens 2026 - Cerveaux atypiques : comprendre pour mieux aider

Certains enfants pensent et apprennent autrement : autisme, TDAH,  troubles des apprentissages… Cette soirée vous invite à mieux comprendre leurs besoins, à réfléchir aux adaptations scolaires sans stigmatiser,
et à explorer comment l’IA peut devenir une alliée pour soutenir les  apprentissages. Au programme : échanges participatifs, conseils concrets et mythes à déconstruire.

Décoder les cerveaux atypiques

Par Dr Amandine HIPPOLYTE et Perrine SIMON (CRP-CPO (UR 7273) - UPJV)

Autisme (TSA), TDAH, troubles du langage ou des apprentissages… Certains enfants apprennent et ressentent autrement. 

Cette intervention vous apporte des clés concrètes pour comprendre leur fonctionnement à la maison comme à l’école. En explorant cognition, langage et fonctions exécutives, elle permet d’ajuster les pratiques et de favoriser l’engagement des enfants dans les apprentissages.

Adapter l'école avec bienveillance

Par Anne-Aëlle PAZOS et Marine JOUIN (CRP-CPO (UR 7273) - UPJV)

Comment créer des adaptations pédagogiques efficaces sans isoler l’enfant ? Cette intervention montre comment associer famille et école, préserver la confiance en soi en développant les ressources internes et envisager l’IA comme alliée pour soutenir les apprentissages.

Croisons nos regards sur les idées reçues

Par Dr Amandine HIPPOLYTE , Perrine SIMON, Anne-Aëlle PAZOS et Marine JOUIN (CRP-CPO (UR 7273) - UPJV)

Le TDAH, c'est un manque de cadre.” “L’autisme, c'est un problème de
relation.” Vrai ou faux ? Testez vos intuitions, déconstruisez les idées
reçues et échangez autour des difficultés rencontrées par les enfants,
parents et professionnels. Repartez avec des conseils concrets pour la
maison, des pistes applicables à l’école et des repères clairs pour
mieux comprendre chaque enfant.