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#parcours-decouverte

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Dans la Somme, derniers tests grandeur nature de l’escape game dans le cadre du projet "Découvrir le passé pour inventer l’avenir, cap ou pas cap ?"

L’escape game créé par les jeunes du Centre Animation Jeunesse de Friville-Escarbotin (80), accompagnés par l’association Dédale Factory -...

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"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" : une présentation de vidéos réalisées par des jeunes qui marque la fin du programme

L’évènement de restitution du 29 septembre 2022 à l’auditorium du Musée du textile et de la vie sociale de Fourmies (59) marque la fin du programme...

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"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" : test grandeur nature d’un escape game et projection de films

"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" est projet culturel lié aux sciences et techniques qui s’appuie sur l’identité du...

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"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" : projection vidéos, visites de sites patrimoniaux, réalisation d’escape game…Les projets continuent sur 3 territoires des Hauts-de-France

"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" est projet culturel lié aux sciences et techniques qui s’appuie sur l’identité du...

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« Découvrir le passé pour inventer l'avenir » : Quel est le patrimoine scientifique et technique de notre territoire ? Comment innover pour inventer notre avenir ?

Des jeunes de Lucy-le-Bocage et de Pavant ont mené l’enquête : rencontre des anciens, observations du patrimoine, visite de musées, interviews...

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Des jeunes des Hauts-de-France s’approprient l’histoire patrimoniale et les innovations de leur territoire

Le projet « Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ? », Patrimoine scientifique et technique, innovation, de ta région a démarré...

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Reprise des parcours PEPS pour des lycéens de l’Aisne : découvrez les vidéos !

Après une petite pause des parcours PEPS(1) dû au contexte sanitaire, les 2 dernières séances des établissements de Villers-Cotterêts et...

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"Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" : un projet qui avance

Le projet « Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ? », Patrimoine scientifique et technique, innovation, de ta région se met en...

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Des lycéens de l'Aisne s'interrogent sur le dérèglement climatique autour de chez eux

En 2020-2021, Ombelliscience propose de nouveaux Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) pour 6 classes de...

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PEPS : le changement climatique raconté par des lycéens

Pour l’année 2020-2021, Ombelliscience propose de nouveaux Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) pour 6...